小学五年级(上)各科期末试卷+期末考点复习计划汇总（文末下载）
五年级期末试卷
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五年级语文上册期末试卷
五年级语文上册期末试题
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科学(微课+课件+教案+知识点)资料汇总
五年级语文-期末复习计划
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复习安排：❂ 注重复习内容的整体性
复习是把平时在每篇课文中学到的零碎知识系统化，让学生从整体上把握所学内容。在期末总复习之前先把全册教材中的基础知识按照拼音、字、词、句等不同的内容进行分类，把课文中出现的练习题类型分别列出来;再把阅读思考题的类型、作文训练的不同内容等也分门别类地列出来。
但不管采取哪种形式，都要着眼于各类知识的整体性，使之系统化、综合化。
❂ 复习内容
汉语拼音
①巩固已学过的汉语拼音知识，能够准确、熟练的拼读音节，能借助拼音识字、正音、阅读，学习普通话。
②熟练掌握大写字母。声母、音序、音节。
③会看拼音写汉字、词语和句子。
字、词
①理解本册的生字，能读准字音，记住字形，结合语言环境理解字义。
②能在具体的语言环境中辨析同义词、反义词，选择适当的词语。
③会在口头和书面正确运用学过的词语，并能按一定的规则进行正确搭配。
④联系上下文理解含义深刻的词语，领会其感情色彩。
句子
①能找出句子中用错的字词，并改正。
②能用修改符号修改明显的病句。
③能用常用的词语和关联词造句。
④能把句子写具体。(扩句、缩句)并且能判断修辞手法，使用比喻、拟人、夸张、排比等手法写句子。
⑤能把陈述句改为反问句、感叹句。
标点符号
巩固、学习使用书名号、顿号、引号等用法。
课文与阅读
①熟悉每课内容，按要求复述，背诵有关课文，按要求依照课文内容填空。
②欣赏古诗的语言美，意境美，能默写并逐句解释。
③理解课文中含义深刻的句子。
④能阅读短文，完成有关练习。
1、以听写的方式检查字词。复习课后生字词及补充的四字词、成语。复习单元同步练习中出现的词语。听写后做评讲，将易错字、重难点字重点讲解。集中讲学习这些字词的方法。
2、抽背和默写重点语段相结合。
3、整理这学期所有的试卷和练习题。
4、了解考试技巧、强调卷面的书写。
5、阅读：
①课内语段：抓重点课文的重点语段，了解文章的中心，进行阅读的训练：(注重古诗文的背诵、理解、默写)
②课外语段：(要注重能力的培养，训练学生答题方法。形成阅读能力)
五年级英语-期末复习计划
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本学期的五年级英语教学工作已经进入了尾声阶段，老师、同学们都投入了紧张的复习工作，对于每个年级的老师和学生来说，这是最繁忙的季节。复习能让学生巩固所学知识，还能进行查漏补缺，使学生顺利完成本学期的学习任务，能在期末考试中取得好成绩，同时也为今后的学习打下良好的基础
一、复习目标
1、认读一些简单的音标，并且按照要求背诵和认读一些单词，能完成单词默写，分类的练习。
2、认读教材中出现的重点词组的用法，能完成连词成句的习题。
3、掌握教材中出现的句型，和一些简单的与教材内容有关的语法知识；能够区分教材中出现的句型，运用翻译补充所学句子。
二、复习内容及要点
1、单词（按词性归类复习单词;按课本Word List复习单词。）
2、词组。把词组归类，分类掌握。
3、句子。指导学生在语境中复习句子,根据句子类型指导学生在比较中复习句子，教给学生适当的语法知识。
4、阅读。专项选择性讲解，教会学生如何答题的技巧。
三、复习方法
1、加强单词的朗读和听写，充分利用同步学习的“快乐导航”知识线。将词组复习与单词分类复习相联系。把单词、词组、句子和阅读作为一个有机整体，在复习过程中将它们紧密联系起来，合理安排复习内容，提高学生整体运用知识的能力。
2、 以听说读写为主要途径，让学生多读，在复习中培养学生朗读英语的习惯，在学生多读多说的基础上不断提高听和写的能力，听说读写要有机结合，才能相辅相成。学生基础差，见过的英语习题比较少，因此要从习题入手，让学生尽可能的做出比较多的习题，这样在考试中不至于束手无策。
3、 注意复习过程中的趣味性，充分调动学生的学习积极性。我们有些学生对学习英语缺乏一定的兴趣，所以要选择适当的形式和内容，控制好内容的难度，要学生获得成功的机会和感受，尽量提高他们的兴趣，使他们也能投入到紧张的复习中，并在复习中获得进步。
五年级数学-期末复习计划
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一、本 学 期 教 学 效 果 分 析
五年级二班现有学生49人。在所有学生中存在一定数量的学困生，这些学生对本期所学习的知识掌握较差，计算速度慢、正确率特低，不能正确运用所学的知识解决一些实际问题。很多学生自觉、自律性差，特别是学困生的学习积极性不高，从而影响了学习成绩的提高。
从整体情况来看学生对知识掌握不是很好，对知识的综合应用能力较弱，特别是对应用题的理解分析能力需要进一步提高。
二、复 习 教 学 目 标
1、使学生进一步理解并掌握小数乘、除法的计算方法，能正确口算、笔算相应的小数乘、除法式题；会按运算顺序正确计算小数四则混合运算；能运用运算律和其他一些运算规律进行小数的简便运算；能应用学过的小数四则计算解决一些简单的实际问题；能根据具体的情境合理求出积、商的近似值。
2、使学生进一步理解和掌握用字母表示数的意义，体会代数的思想；加深对方程、解方程、方程的解等概念的理解；进一步明确列方程解决问题的基本步骤，会采取灵活多样的解题策略解决相关的实际问题。
3、使学生进一步理解并掌握平行四边形、三角形和梯形的面积公式，能应用公式正确计算一些平面图形的面积，并解决一些简单的实际问题。
4、进一步体会到从不同的位置观察物体，所看到的形状是不同的；能正确辨认从正面、侧面、上面观察到的两个物体或一组立体图形的位置关系和形状。
5、进一步体验事件发生的可能性以及游戏规则的公平性，会求简单事件发生的可能性；能按照指定的要求设计简单的游戏方案。
6、进一步理解中位数在统计学上的意义，进一步掌握求中位数的方法；能根据数据的具体情况，体会“平均数”、“中位数”各自的特点。
三、复 习 重 点 安 排
本学期复习重点：
1、小数乘、除法及其应用；
2、简易方程及其应用；
3、多边形的面积及其应用；
4、观察物体、可能性及其应用。
复习难点：
针对学生存在的不同问题，弥补知识缺漏，促进知识系统化，提高学生应用所学知识和方法解决简单实际问题的能力。
四、提 高 复 习 质 量 的 具 体 措 施
1、加强学习目的性教育，做好学生的思想教育工作，提高学生的学习积极性，让学生想学习、爱学习、会学习，找到学习的方法。
2、教师安排复习课前，要全面了解和分析本班学生掌握各部分内容的情况。然后，针对本班实际情况，结合每个学生的不同问题有的放矢地、有点有面地制定出切实可行的复习计划。
3、复习要突出重点，提高复习效率。即要帮助学困生弥补知识缺漏，又要注意满足优等生的需要。
4、复习时，要注意加强各部分之间的联系。既要注意各部分概念、计算法则等规律性知识的理解和掌握，又要注意各种能力的提高。
5、复习时要巧导精练，全面提高。应根据实际有针对性地选择或设计一些练习让学生精练，做到有层次、有坡度，具有一定的弹性，以适应不同层次学生发展的需要。让学生从不同角度分析，思考问题，拓宽解题思路，培养思维的灵活性、独创性。
6、做好学困生的转化工作，知识帮助与思想帮助双管齐下；并根据他们的实际情况，有针对性地开展转化工作，开好“小灶”，让他们有进步。
7、时刻关注学生的学习状态，多联系家长，与家长密切配合，共同督促学生学习。
五、复习内容及进度安排
五年级道德与法治-期末复习计划
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一、指导思想
时间飞逝，新的学年马上就要结束了。为使复习有针对性、目的性、做到科学合理、切实可行，真正对学生起指导性的作用，我主要是抓住课本，以学生为主体，坚持精讲巧练的教学模式，夯实基础，特制定此计划:
复习时间
按照教学进度xx月xx日结束本学期教学课程，xx月xx日至xx月xx日开始进入期末复习阶段。复习时间两周，4课时。
三、复习内容
期末测试是县统考，本县教研员出题，时间紧，任务重，复习内容为整册教材。
四课时，我是这样安排的:
第一至三课时，简单梳理一下本册的知识要点，因为平日教学己把每课的要点内容给学生标注、明确了。一、二单元能多花些时间，因为时间久了，学生忘得差不多了。课上没时间让学生系统复习，会留为家庭作业，让学生进行阅读教材，书写重点内容。其实，在其中考试结束后，每周我要求学生坚持书写每课的教学重点，有时一道题，有时两、三道题，按内容多少而定。
第四课时，模拟测试。让学生感受一 下不同的题型风格。试卷讲评，总结经验，讲解答题技巧。
四、复习方式及措施
1.主要采用归纳梳理知识点，重点是让学生熟悉教材，把教材读熟看透，基础的才是重要的。并结合平时所做的练习，易错的题，还有练习册进行知识点巩固。给学生讲解选择题和材料题的解题技巧，培养学生审题能力，提高解题技巧。
2.班级的学生学习水平参差不齐，基本分成三个层次，尖子生、中等生、学困生。针对不同层次的学生，在复习中我的要求也不一样。
(1)关注学困生，个别辅导。对于学困生不抛弃、不放弃，以万分的耐心，让他们基本掌握基本知识，在考试中争取及格。从而使他们不至于失去学习的信心。
(2)对于中等生，我要多鼓励他们，让他们知道老师很在意他们，很关心他们，激发他们学习自信心，让他们争取考试达到70-85分。
(3)对于尖子生要能熟练掌握知识点能根据所学知识解决具体问题，提高自己的审题能力和解决问题的能力，争取考试达到优秀等次。
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